Ce projet vise à investiguer les habiletés de discours expressif chez des personnes neurotypiques locutrices du français québécois. Le discours expressif est à la base de la communication humaine, tout particulièrement dans nos interactions sociales. Bien qu’en apparence très facile pour la majorité d’entre nous, le discours est une des habiletés de communication les plus complexes. La production de discours implique l’interaction complexe de variables cognitives, linguistiques, démographiques et sociales, mais nous ne connaissons pas encore à ce jour bien l’impact de toutes ses variables (et leurs interactions) sur nos habiletés de discours. Le besoin est d’autant plus prioritaire en français québécois puisque très peu d’études s’y sont intéressées. Ce projet de recherche vise donc à étudier l’impact de différentes variables personnelles (ex. âge, éducation…), linguistiques (ex. type de tâche de discours, choix des mesures…), cognitives (ex. attention, mémoire…) et sociales (ex. perception sociale) sur les habiletés de discours. Une meilleure compréhension de l’impact de ces variables (et de leurs interactions) nous permettra de développer des mesures fiables de référence en évaluation du discours expressif, ce qui permettra une évaluation plus sensible de ces habiletés chez des personnes ayant un trouble de la communication.